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英文标题: | |
摘要: | 教育机会均等,是社会平等的重要表现和基本条件。教育机会均等实现的程度如何,又要受到社会政治、经济、文化等诸多因素的制约。本文在教育机会分配地区和群体差异评估的基础上,以武汉市五所中学初中毕业生作样本,分析了城市教育机会分配的个体差异及其制约因素。 |
英文摘要: | |
作者: | 刘崇顺,C.M.布劳戴德 |
作者单位: | 武汉市社会科学院社会学研究所; 美国匹兹堡大学社会学系; |
期刊: | 社会学研究 |
年.期:页码 | 1995.4:101-107 |
中图分类号: | |
文章编号: | |
关键词: | 城市教育; 中学初中; 教育机会均等; 升学考试; 文化素质; 社会平等; 群体差异; 个体差异; 学习成绩; 普通高等教育; |
英文关键词: | |
项目基金: | 武汉市社会科学院社会学研究所与美国匹兹堡大学社会学系、现代中国研究中心合作研究项目 |
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